Svou cestou – cyklus rozhovorů s rodiči a dětmi na cestě ke svobodnému vzdělávání. Mým prvním hostem byla Jiřa Kelnarová.
Jiřa je grafička a maminka dvou kluků na domácím vzdělávání. Jaká je jejich cesta za svobodou v učení? Proč Jiře nevadí, že kluci někdy… Číst dále.
Za 18 let rodičovství, 2 roky práce učitelky ve školce a 10 let lektorování kroužků jsem strávila tisíce hodin pozorováním dětí.
Dneska si spolu s Johnem Holtem myslím, že pozorovat děti je jedna z nejúžasnějších věcí, co se dají na světě dělat.
Pozorovat… Číst dále.
Toto je oficiální dlouhodobý záměr rozvoje vzdělávací soustavy. Můžete se tu dočíst, že „vznik soukromé školy nesmí ohrozit stabilitu systému spádových škol”.
Nesmíte si založit soukromou školu, pokud by to znamenalo, že bude státní škole ubírat žáky. Ministerstvo školství, mládeže… Číst dále.
Víte, co je lygometrie?
Věci, co víme, že nevíme.
Amin Toufani v krásném TED talku mluví o tom, co je v pařížském Louvru na druhé straně té zdi, na níž visí Mona Lisa.
Taky o tom, že to, co nevíme, je mnohem víc fascinující… Číst dále.
Dan (18) na Lu (12): „Když najdeš někoho, kdo umřel ve stejným roce, jako ty ses narodila, máš bod. Za stejnej měsíc a den jsou bonusový body.”
Lu chvatně mizí mezi hroby.
Dan po chvíli: „Á, tady je 1913, maminka má bod!”… Číst dále.
„Jedna z věcí, kterou jsem pochopila díky pozorování šimpanzů a jejich mláďat je, že mít děti by měla být zábava.” – Jane Goodall
Paní, co tohle prohlásila, určitě znáte. Strávila 60 let studiem sociálních a rodinných interakcí divokých šimpanzů v Tanzánii. Bývala kritizována třeba… Číst dále.
A víte, že nemusíte?
Jde to i jinak.
Víte, že si můžete užívat společný čas bez on-line vyučování a nucení dětí k činnostem, které dělat nechtějí?
Domácí vzdělávání (ve školském zákoně zvané individuální) je sice de iure výjimečný způsob plnění povinné školní docházky,… Číst dále.
Zažila jsem několik vztahů založených na donucování. Ať už evidentním, nebo skrytém. Počínaje vztahem s mojí matkou. Naučila jsem taky nutit, tlačit, manipulovat, vydírat. Kdo něco podobného nezná, nechť hodí kamenem. Považujeme za „normální” takové prostředí a takové vztahy, v jakých vyrůstáme. Osvojíme… Číst dále.
Moje děti se velmi pravděpodobně nenaučí, že:
– pravdu má ten, kdo má moc,
– život a učení jsou dvě různé věci,
– potřebují, aby je někdo známkoval,
– jejich hodnota závisí na očekávání někoho jiného a o tom, co si o nich kdo… Číst dále.
Cílem unschoolingu je vytvořit dětem takové prostředí, aby mohly být samy sebou a vyrůst v dospělé, kterými chtějí být. Vzdělá(vá)ní se prostě děje jako vedlejší efekt a je to něco úplně jiného, než to, co probíhá ve školách (nebo na současném distančním „vzdělávání”).… Číst dále.
