Bez stresu, bez tlaku, bez nucení.
„Děti nepotřebuji nové a lepší učební osnovy, potřebují co nejširší přístup ke skutečnému světu, dostatek času a prostoru k přemýšlení o svých zkušenostech a k tomu, aby si je pomocí fantazie a hry uvědomily. A také podporu, případnou radu či… Číst dále.